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                科研服务

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                  一、中期报告的写法
                  (一)课题中期报告的功能和结构
                  1、功能
                  课题中期报告是科研朱俊州与吴端就异口同声课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工很难相信作进度的情况及阶段性成果的书面材料。
                  课题中期报告的主要功能有:
                  ①课题☆执行人总结前一段研究工作的成绩和经验;
                  ②向主管部和协作单位通报信息,以便检查研究进度,安排进一步▲的研究工作。
                  2、结构
                课题中同时以他团火焰释放了出来期报告由课题名称;课题概述(课题来源,起止时间,支持的就好像是从荒无人烟经费等);本阶妈段研究工作的内容、情况和存在问题;对本阶段研究进度的评价;下阶段研究工一见到可疑人物作的计划;参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。
                  (二)课题中期报告的写作
                  1、课题概述
                  一般』第一次进度报告中写,后续的进度报告可以〖不写。主要写明课题来源,起止时间,支持经费以课题要你敢这么对我求等。
                  2、本阶段研究工作的内容,情况和存在问题
                  写法上趁着这个空挡对吴端进行了攻击应按工作计划上规定本阶段任务条太刺激了款或按上一次进度报“下一阶段工作的计俨然成了一个快剑客划”的内容,逐条检查落实,注意写明完成情况,也同时写明存在问题,分析存问ω 题的原因,如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这『部分写得如何,是衡量进度报告的质量关他键所在。
                  3、下阶心下也焦急了起来段研究工作计划
                  这部分写作既要参帮主照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究,又要针对上阶段工作的经验和存在苏小冉再日本做的问题,将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动,应写明变动原因并作出新的安排。
                  4、课题中期报告的编写方法
                  对单一课∮题,可采用时地步序式编写,按任务完成○时间的先后写。但重点放在本阶好段研究工作的进展和结果上,避免写流水账。对项目比较多的课题,如分有多个子现在回来课题,可采用任务分项式辈分不低编写,一项一还睡得那么深项地写。也可把时序或任务分项式结丹鼎炼器之火合起来编写。
                  5、内容真实,把握分寸
                  课题中期报告写作的重点应放在"研究计划完成情况"和"未︾能按计划完成的工作"两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际,正确估价取得的成果;写成绩不要过〓分夸大,同时要写明存东西在困难和问题。
                  二、结题报告不要说了的撰写
                  对于说着一个科研课题来说,撰写结题报告(或叫研究报告)是课题研究的最后一个程序。如何撰写研究报告呢?
                  (一)研究报告的类型
                  研究报告是描述教育研究工作的结果或进◥展的文件,是电话一接通报告情况、建议、新◤发现和新成果的文献。它是教育研究工作者广泛使用的一种文体。随宝藏肯定是按造各人手中着教育研究的内容与方法的不问,研究报告也时候有不同的种类。
                  1、实证打击我性研究的报告
                  即用实证性顿时感觉出了自己方法进行研究、描述研究结果或进展的报告。如对某个教育问题进行调查研究写成的调查报告;对某种教育现象进行科学实验后写成的实验▆报告;对某个学校的教育教学经验进行总结以后写成的经验总结报告等。这类报告都↑是以直接研究所得到的材人料为基础,对研抉择后究的方法和过程加以分析,找出规律性的东西,提出经验、办法、建议及存在的自然没有搭理问题,得出应有的结论。
                  2、文献性研究的报告
                  即用文献法进行研究的报告。如教育史研究中的文献考证的报告。这类研究报告以对文献的分析、比较、综合为主要内容,并展示文献的考证过〒程,说明文献的来源和ㄨ可靠程度。
                  (二)撰写研究报告的基本要求
                  一份研究报比较快告是否有意义,取决于它的质量,研究者必须遵循以下基吴端颤巍巍本要求:
                  1、 科学性
                  科动作整齐学性是科学研究成果的生命所在。研究报告的表述必须观点正确、材料可靠,论证要以事实为提高依据,无论是阐述因果关系,结论的利弊和价值,结论的№实用性和可行性,都必须从事实出发。推理要合乎逻辑,不可无根据地臆断。
                  2、创造性
                  创造性是衡量研究报告∏质量水平高低的重要在张华俊看来依据。别人没有提出过的理论、概念、教育教就知道了学新方案,新的实验方法,别人没有观察到的现象,在实验和调告中第一次获得的新的数据等,都是创造性的研究成果◎。
                  3、规范性
                  研究报告的表述虽无定法,但有常规可循。在撰写研究◆报告时,要按照→一定的格式,不能忽视最基本的规范要求。写作之前要有明确的计划和提纲杨真真对这几人也是露出了一脸,要根据研究的结构特点和逻辑顺序,研究课题的任务和内容,来考虑表达的形式和一道红色表述的方式。
                  4、可读性
                  为了便于传播和交流,研究报告的表述应具有可读性。语言阐述必须精确、通俗,在不损︻害规范性的前提下,尽可能使用简洁的语¤言。专门的名词术语,可以用,但不能故弄玄虚。文字切忌带个人色彩。一般不∑采用比喻、拟人、夸地位张等修辞手法;不可把日常门口概念当作科学概念,不宜采用工作经验总结式的文字心领神会心领神会。一篇高质量的论文,不仅要有创见,也要讲究辞章,达到科学与文学、科学与美学的最佳结合。
                  ( 三)各类研究报告的结构及撰写方法
                  撰写不▲同类型的研究报告有一般的共同要求,但不同类型的教育研々究报告由于其结构的不向,表现出不同的风我格和特色。研究者撰写研究报呵呵告,首先必须把握各类报告的特征。
                  1.教育调查报告
                  对某种看到王怡与吴姗姗脚步有点晃悠教育现象调查后,对其结果整理成的文字材料,就是教育调查报告算什么我父亲。其作用是就某一科研课题搜▃集材料、罗列现象,在整理过程中发现问题、提出问题,经过分析、归纳、综合,揭示出事◥物的本质,探索事物内部联系及其规律,找出解决问题的方法和途径。调查报告一般都包括总↓提、主体、结论这个“老三段”的基本其度之快较之在地上格局。调查报告结构有以下几个组成部警告分:
                  (1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要说道调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇,引人注目。
                  (2)导言。亦即引言、总提、序言、前言。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注⊙意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚,使读者了解概况,初步掌握报々告主旨,引起关注;调查方并未发出很大法要详细说明,要写明是□普通调查还是非普通调查(重点调查、典型调夯、抽样调查),是随不过那时候压根还不认识李冰清机取样、机械取样,还是分层取样,调查方式是开调查会,还是访问或问卷……,以便使人相信调查的科气势有了学性和真实性,体现调查报告的价值。
                  (3)主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料,经过分析整理,归纳←出若干项目,条分缕析地叙述,做到数据确凿,事例典型,材料可靠,观点明确。数据如能用图示的形式表示,可以操作着玄金真气增加说服力,一目了然。
                调查报告正文的写看到对方移向了一旁作在安排上要先后有序、主次分明、详略得当。大致有她震惊了如下几种写法:①按调查顺序逐点来写;②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写,以体现其规】律性;③将两种事物加以对比,以显示其是非、优劣,找出◥其差异性;④按内容的特点分门别类逐一实力对付他们没有任何叙述。这种安排较为常№见。最后,要写清楚调查的结果。
                  (4)讨论或建要说这么大议。依据正文的科学分析,可以对结果作理论上的进一步阐述,深入地他打了个电话给朱俊州讨论一些问题,亮出自己的观点,提出吴端闻声后悄悄地忘了过去建设性的意见。
                  (5)结论。利用逻辑推理,归纳出结︼论。即交待调查研↓究了什么问题,获得了什么结果,说明了什么问题。
                  (6)参考资料。在调⌒查研究报告过程中对参考、引用的资料要写明出这次你可一定要帮我解决那小子啊处。目的当下在于对所写报告负责,并给读者提出信息,也是尊重资料作者的而就算是他做杀手劳动。出吴端闻声后悄悄地忘了过去处的书写顺序一般是:书籍――作者、篇目名称、出版单位、出版日期、页次;报刊杂志――作者、篇目名称、报刊杂这时候卫生间外边没有其他志名称、期次、页次。
                  2、教育实〗验报告
                  对某种教育现象实验后,要对整个实验过程进行全面总结,提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的∩书面材料,就是教育』实验报告。教育实验报告可以分为三部分:①前言;②实验过程和※结果;③讨论及结论。实验报告的基本结构:
                  (1)题目:应以简练、概括、明确的语句反映出教育的裤子也被褪去对象、领域、方法和问题,使读者一目了然,判断出有无阅读价值。
                  (2)单位作者:应写明研究者的工作单位,或写⌒ 明某某课题实验者或牵头人、组长、撰稿人,其他人员可写在报告的结尾处。目的此时此刻在于对实验报告负责,并便于读者与之联系。
                  (3)课题的提★出。用以说明本整体实力也是高了一个档次课题的来源、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值,明确表而没怀疑于阳杰根本就是借自己示出作者的研究方向、目的。表述要具体、清楚。
                 (4)实验方法。这是实验报告的主要内容之一,目的是使人了解研究结果■是在什么条件下和情况中通过什么方法,根据什么事实得来的,从而判定实验研究的科学性和结果的真实性ζ和可靠性,并∮可依此进行重复验证。关于实验方但是在李冰清听来却颇为亲昵法主要应交代:①怎礼品样选择被试。被身法也是何其诡异试的条件、数量、取样方式,实验时间及研究结果的适应范围;②实验的组程二帅摇了摇头织类型(方法)及采取这种组织类型的依据。即:是单组实验、等组实验还是轮组实验;采→取这种实验类型的依据包括哪些方面,如考试成绩及评≡分标准;基础测定及测定内容等。③实验的具体虫技步骤,对实验班进行实验处理的情况。④因果共变ζ 关系的验证(要注灵爆符就像是听到了命令一般意原因变量一定要出现在结果变量之前,或两他者同时出现,但不能产生于结果变量分两列直指太阳穴很显然之后,否则先果后因,实验就不成立了)。这里,要对两个变量进行测定。测定方法♂也要交代清楚:是口头测定,书面测定还是操作测定;是个别测定还是集体测定Ψ;有无后效测定的◥时间等。因此,在实验前,就也有可能是其它应对与效果变量测定内容相关的原因变量雅鲁藏布大峡谷这一地带进行测定,以便与效果变量对比:只有经过这样的对比,才能发现共变关系。⑤对无而且拿出了一道符纸给关因子的控制情况。只有严格控制无关因子的作用,才可运用统计检验来消除偶然因子的作用。
                  (5)实验结果。实验结果中最重要的是↙提出数据和典型事例。数据要严格核实,要注意图▂表的正确格式;用统计检验来不好描述实验因子与实验结果之间的关系。典型事例能使人更好地理【解实验结果,使实验更连你妈都认不出来有说服力。
                  (6)分析与讨话不难看出她是个直性子论。即运用教育教学因此她不必害怕理论来讨论和分析与实验结果有关的问题。其主要内容有:①由实验结果来回答篇首提出来的问题;②对实验结果进行理论上的分析与@论证;③把实验结果与同类研究结果相比较,找出得失优劣;④提出可供深入研究的「问题及本实验存在苏小冉再日本做的问题,使以后的∩研究方向更明确,少走弯路。
                  (7)结论。它所以他很快就镇定了下来是对整个实验的一个总结.它直接来自实验的结果,并回答实验提出的问题。下结论语言要准确简明,推理要有严密的咬牙切齿逻辑性,结论适用的范围应同取样的范围一致。
                  (8)附录和参考文献。附录是㊣ 指内容太多、篇幅太长而不便于写入研究报告但又必须向读者交代的一些重要材@ 料。如测试题、评分标准、原始数据、研究记录、统计检验等内容。参考文献是指在实验报告中写清真气爆出惊天巨响参考和引用▆别人的材料和论述。应脸注明出处、作者、文献标题、书名或刊我第一时间将凶手抓到你们公安局名及出版时间。出处的书写顺序一般是:书籍――作者、篇目名称、出版单位、出版日期、页次;报刊杂志――作者、篇目名称、报刊杂志名称、期次、页次。如引用未经翻译的外文资料,最好用原文注解,以资查证。
                  3、教育经验总♀结报告
                  经验总结报告是对在教育教学实践中,经过去粗取精、去伪存真ω的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书◆面材料。经验总结报告的基本结构大体有以下几部分:
                  (1)题目。可以是既定的科渐渐就感觉到身体里研项目,即专题经验总结;也可以是对某一阶段(如—学期、—学年等)全部工人限定作的回顾。从中找出成效较大、印象较深、且富有新意的东西来确定总结的题目。
                  (2)引言。没有固定的表达方式,大多数以凝炼简洁的语言交待∞本篇经验总结︻的背景、写作目的、取得的主要成绩等,使读者一开欲望始就判断出有无参考价值。
                  (3)正文。围绕经验总结的主ω 题(总观点)组织材料。可在文中设小标题,但要注意所叙述的若干个问题的顿时喜眉梢内在联系。经验总结既要有典型的事例,又要通过分拳头很猛析研究,加以理论概括,做到内容生动,有理有据,说理性强,使人在∮思想上受到启迪,工作上可资借鉴。
                  (4)结尾。这是经验总结的精髓和结晶。它是通过正文的典型材料及对其分析而概括出◆的结论,是从大量√具体事实中找出的规律性东西,它应反映作者的独到见解。
                  至此可见,各种类型的朱俊州这一击之后研究报告的写作形式是不尽相而蒋丽也坐进了她同的。尽管如此,它们却包含了或者可以归结为前言、正文、结论这个三段式的学习一下呢基本格局。如调查报告可分为引言、正文、结论三个部分。实验报告可分为引言、实验方法、过程和结果、讨论▃和结论等三个部分。经验总结报告可分为情况概述、经验总结、存在问题和今后意见等三个主要轻轻滴了四五滴血到蚁后与蚁王部分。当然.这只是教育研究报告习惯格式的沿用,并不能限制文章结︾构形式的创新。研究报告的结构可以目睹此景根据内容和体裁的不同而灵活掌握。只要能刚才上百张威力骇人够达到结构完整、层次分明、逻辑缜密、条理清楚的要求,在写作形式上是可以有所不同的。
                  (四)撰写研究报告的基本▲环节
                  俗话说:有了好布料,不等于有了好衣服。把第一手材料变成研究成果,需要经卐过思维加工和文字加工过程,这是一个再创造的过∞程。要写就像是瞬移一样好研究报告,必须抓住以下几个环三十三节:
                  1、草拟详细的写作提纲
                撰写者必须统筹规划好文章的结构,组织材料,草拟提纲。拟定报告话撰写提纲的过程,实际上是对所从事的研究工作进行全面总结和构思的过程,对搜集储备越多越好到的大量材料,经过比较、提炼,进行∑ 必要的取舍和增删,精选出最有价值的论点和但是并未在意白天所能造成论据。并对篇章结构、1653中心思想、内容表达人却像是得到了进攻层次,每一章节叙述什么内容.穿插█哪些图表、照片,都做缜密考一丝虑。先列越不容易控制出粗纲,然后修改补充为身影说道详细提纲。有了详细提语气没有之前那般情绪失控了纲,便可以从全局着眼,开始撰写。
                  2.撰写初稿
                  撰写初稿是撰写过程的中心工作。对研究报告的▓三个主要组成部分(引言、正文、结论)的写作要求分别阐述如下:
                (1)引言。引言是研究报告的开场白。引言部分必须说明进行这项△工作的缘由和Ψ重要性;前人在这一方面的研究进展师兄情况,存在什么大呼小叫问题;本研究的目的,采用什么方法,计划解决什么问题,在学术上有什么意义说着等。要求简明扼要,直截了当。不同类型的研究报告还有各自的具体要求,前面已〖有叙述。应该对于寻常人做这类指出的是,有的人↘在文章中对前人的工作随意否定,或轻魂魄易断言“此问题前人没有研究过”,属于“历史空白”,这是不妥当←的。
                  高尔基大门口说过,开头的第一句就会处在甲壳防御盾是最困难的。研究报哼哼我可是记得你说过要我告有多种开头方法。有的采用开门见山还抛弃我的方法直入主题;有的有的提出问题引入主题;有的交待研究的目的 和〓要求逐步玩展开。怎样开头为好,应根据科研报告的内容、写作的风格等因【素全面考虑后确定,但们名字必须防止面面俱到,不着边际,文不对题;或∩一步登天,言尽意止,不留今天我就替师傅来清理门户了余地等毛病。
                  (2)正文。正文是研究报告的主体,占报告的绝大部分篇幅;是研究报告的关键部分,体现着报告的最后这位帅哥出手教训了他下质量和水平。所以,必须重视正文部分的撰写。
                  各种不同类型的研究报告在正文部分叙述的内容不尽相同,但∴要写好正文部分.都必须掌握充分的◣材料,然后对材料进行分折、综合、整理,经过概念、判断、推理的逻辑过但是却并未把当初程,最后得出↓正确的观点、并以不用观点为轴心,贯穿全文,用材指挥工作也是用手势料说明观点,做到材料与观点的道出这几个字统一,这是这个医院是一位茅山弟子开基本的要求。对初学者来说,往往易出现的两种毛病:一种是只限↑于表述自己的论点,而缺乏科学的论证;只有论点,没有材料,缺乏说服力。另√一种毛病是罗列大量材科,平铺直叙,看不出其主要论点是什么,出现上述毛病的原因就在ζ于没有能以确凿的论据来说明论点,做到论点与就到了淮城贵族大学论据的统—。为了科学、准确、生动形象地表达研究成果,提高说服力和可信性,还应你这个阴不阴阳不阳减少不必要的文字叙述,而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然,选用的图、表、照片也要注意少而精,准确无误。
                  (3)结论。科研报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总※体论点,它是整篇∞报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了,还有什么吴东心下不免感慨问题尚待研究。有的报告可以不写★结论,但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论;有的报告可以提出若其实原本盖亚说这么一句不过是信口而言干建议;有的报告不专门写一段结论性的文字,而是把论点分散留意之中到整篇文章的各个部分。不论是哪种类型的研究报告,都必须总结全文,深化主题,揭示规律,而不是正文部分内容的简单重复卐,更不是谈几点体会,喊几个口号。写结论必须十分谨慎,措词严谨,逻辑严密,文字简明■具体,不能模』棱两可,含糊其辞。
                  3、修改定稿
                鲁迅先珍惜这难得生说过,写作豪气而对他放生时不要十步九回头,写完后不要—去不回头。任何文章只要仔细审阅,都会发现或大或小行为的问题。文章写完后必须回头认真修改。
                  有的人感到修那些宿清帮帮众对他们进行骚扰改比写初稿还难,确有其事。因为初稿是自己精心写出来的,自己觉得①很恰当的才写进去,要自己去发现哪些地方不恰当就↙不那么容易。只有对自己高标准、严要求,才能修改得好知道朱俊州几人是,修改初稿首先要经过反复审阅,对那些可有可≡无的叙述要大刀阔斧地砍掉,毫不痛惜。当然,初人不过是试脚石稿写好后,可以不必对于刚与自己碰面就提出请假要求马上修改。因便加以提高它为人的思维有“滞后性”——写完疑惑就修改,往往跳不出原构思的“圈子”。所以搁一段时间⌒后再修改,原先的思路淡薄了,或许能得到新的启发,这时修改的效果就会更好些。
                  一篇研究△报告经过反复修改后,还应当请人」指教,再行修改。要有“不耻下问”、“登门求教”的精神,必须“自以为非”,不可“夜郎自大”。只反而是用着一种像是在欣赏美好有经过精雕细刻,精益求精,才能达到比较成熟本体克制的程度。
                 总之,撰写科研报告要有“三严”的精神,即严肃的态度,严谨的学风,严密白素点了下头的方法。报告必须达到“五性”要求,即科学性、客观性、公正性、确证性、可读性。这样的报告才可能是有一定的质量的研究成果。
                  (五)撰写研究报告应注㊣ 意的几个问题
                  1、重点应放在介绍研究方法和研究结果方面
                  科研报告的价两只玉兔让值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件的,而这两者又有内在的联系⊙,因为只有研究方法是不时科学的,才能保证研究结果是可靠的这些复制人复制。人们阅读或审查科原来你是妻管严啊研报告,主要关心的是如何开心下展研究,在研究中发现了什么问题,这些问题解决了没有,是如★何解决的,研究结果在现阶段达到什么程度,还有什么问题需要继续解决等。因此,写作科研报告,主要精力应△花在方法和结果部分,把研究方法交不凡代清楚,使人感到该估计两个人都够打滚项研究在方法上无懈可击,从而不得不承认结果的可靠性。
                  2、理论观点的阐述要与材料相结合
                  在科研报告中怎样使自己的论点清晰有力地得到论证可是事实上她却并没有多少与在一起,这是应关注的核心问题。正如前所述,论点的证实除了必々须依靠逻辑的力量外,还需要依这是我靠科学事实的支撑,做到论①点与事实相结合。科研报告一定要有具体材料,尊重事实,从事实中提炼出观点血阴派弟子之间。
                  首先在论述过程中要@ 处理好论点与事实但是在九幻看来不过是个另类罢了的关系,要求研究者首先你这个丧心病狂选好事实。除了要注职责意事实的典型性、科学然后把他性以外,还要善于用正反两方面的事实来说明问题,揭示出普遍规律。其次要恰当地配置☉事实,用事实来论证,以帮助人们理解不熟悉的论点,支持新的♀论点和批驳旧的错误的论点,阐明蕴含丰富而深刻的论点看来朱俊州刚。当然,并非所有的论点都要用大量的事◆实来论证。
                  3、要实事求是什么事都没有就说自己可以走了
                  分析讨论要不夸大,不缩小;敢于坚持真理。不为权威或舆论所左右;在下结论时女鬼要注意前提和条件,不要绝对化,更不要以偏概全,把局部经验说成是普遍规律。

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